குத்துச்சண்டை மன ஆரோக்கியத்தில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும், ஏன்?

குழந்தைகளைத் தண்டிக்க ஸ்பான்கிங் மிகவும் பொருத்தமான வழி, இது உண்மையா? மிகவும் தவறு. குழந்தைகளுக்கு உடல் ரீதியான தண்டனையின் எதிர்மறையான விளைவுகளை ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது. 2012 ஆம் ஆண்டின் ஒரு ஆய்வு, ஒரு குழந்தையைத் துன்புறுத்துவதன் பல தீங்கு விளைவிக்கும் விளைவுகளை எடுத்துக்காட்டுகிறது, மேலும் உடல் ரீதியான தண்டனைக்கு ஒரே ஒரு நேர்மறையான விளைவு மட்டுமே உள்ளது, அதாவது உடனடி குறுகிய கால இணக்கம். இதற்கிடையில், இதன் விளைவாக ஏற்படும் எதிர்மறை விளைவுகள் நரம்பியல், உடல், நடத்தை, அறிவாற்றல், உணர்ச்சி மற்றும் சமூக வளர்ச்சி குறிகாட்டிகளைக் கொண்டிருக்கும்.

உலகெங்கிலும் இருந்து இரண்டு தசாப்தங்களாக உடல் ரீதியான தண்டனை ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளைக் கொண்ட ஒரு 2012 கட்டுரை இதைக் காட்டுகிறது:

• உடல் ரீதியான தண்டனை பரவலான மற்றும் நீடித்த எதிர்மறையான குழந்தை வளர்ச்சி விளைவுகளின் அபாயத்தை அதிகரிக்கிறது என்று பல ஆய்வுகள் கண்டறிந்துள்ளன, அதே நேரத்தில் உடல் ரீதியான தண்டனை குழந்தைகளின் வளர்ச்சி ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துகிறது என்று எந்த ஆய்வும் கண்டறியவில்லை.
• குழந்தைகளின் உடல் ரீதியான துஷ்பிரயோகங்களில் பெரும்பாலானவை தண்டனையின் பின்னணியில் நிகழ்கின்றன.
• ஒரு தொழில்முறை ஒருமித்த கருத்து என்னவென்றால், குழந்தைகளை துஷ்பிரயோகம் செய்யக்கூடாது மற்றும் குழந்தைகளை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கு ஒரு பயனுள்ள அணுகுமுறையை எடுக்க பெற்றோரை ஆதரிக்க வேண்டும்.

ஒரு குழந்தையைத் தாக்கும் எதிர்மறை விளைவு

1. குழந்தை ஆக்ரோஷமாகிறது

குழந்தைகளுக்கான ஆக்கிரமிப்புக்கான தண்டனையின் ஒரு மாதிரி குழந்தை குத்துச்சண்டை. லின் நாம்கா, எட்.டி.யின் கூற்றுப்படி, ஸ்பான்கிங் குழந்தைகளில் அதிக ஆக்கிரமிப்பை ஏற்படுத்துகிறது, ஆரம்பத்தில் நடத்தை நிறுத்த இது செய்யப்படுகிறது. அனுமதிக்கப்படாத உடல் ஆக்கிரமிப்புக்கும் (அடிப்பது மற்றும் தள்ளுவது போன்றவை), தண்டனையாக அவர்கள் பெறும் உடல் ஆக்கிரமிப்புக்கும் உள்ள வித்தியாசத்தை குழந்தைகள் எப்போதும் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள். அமெரிக்கன் அகாடமி ஆஃப் பீடியாட்ரிக்ஸின் கூற்றுப்படி, உடல் ரீதியான தண்டனை பள்ளியில் குழந்தைகளுக்கு அதிக ஆக்கிரமிப்புக்கு வழிவகுக்கும்.

2. குழந்தைகள் உடல் ரீதியாக துஷ்பிரயோகம் செய்யப்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம்

உடல் ரீதியான தண்டனையைப் பெறும் பதின்ம வயதினர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை பெரியவர்களாக துஷ்பிரயோகம் செய்ய மூன்று மடங்கு அதிகம் என்று 1999 ஆம் ஆண்டின் "அமெரிக்க பெற்றோரால் உடல் ரீதியான தண்டனை" கணக்கெடுப்பின் தலைவர் முர்ரே ஏ. ஸ்ட்ராஸ் கூறுகிறார். ஸ்ட்ராஸின் ஆராய்ச்சி, பதின்ம வயதினரில் 7% மட்டுமே இருந்ததில்லை உடல் ரீதியாக துஷ்பிரயோகம் செய்யப்பட்ட 24% இளைஞர்கள் முன்பு தங்கள் குழந்தையை உடல் ரீதியாக துஷ்பிரயோகம் செய்தனர்.

மக்களைத் துன்புறுத்துவது சரியில்லை என்று ஸ்பான்கிங் குழந்தைகளுக்குக் கற்பிக்கிறது, மேலும் பிரச்சினையைத் தீர்ப்பதற்கான வழி அடிப்பது என்று நம்புவதற்கு இது வழிவகுக்கும். கேளுங்கள் டாக்டர் சியர்ஸின் கூற்றுப்படி, குழந்தைகள் தொடர்ந்து இளமைப் பருவத்தில் சிந்திப்பார்கள், இதனால் அவர்கள் குழந்தை அல்லது கூட்டாளியைத் தாக்கிறார்கள்.

3. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி பலவீனமடைகிறது

அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் ஸ்பான்கிங் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. முர்ரே ஏ. ஸ்ட்ராஸ் மற்றும் மல்லி ஜே. பாசால் ஆகியோரின் 1998 ஆம் ஆண்டு ஆய்வு, "தாய்மார்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியால் உடல் ரீதியான தண்டனை, ”பாதிக்கப்படும் குழந்தைகள் தங்கள் வயதிற்கு ஏற்ப அறிவாற்றல் வளர்ச்சியை எதிர்பார்க்கும் அளவைக் குறைவாக வைத்திருக்க முடியும் என்பதை வெளிப்படுத்துகிறது. இது அவர்களின் ஐ.க்யூவைக் கூட குறைக்கக்கூடும் என்று சைக்காலஜி டுடே குறிப்பிடுகிறது. குழந்தைகளை அடிப்பதைக் குறைக்கலாம் சாம்பல் விஷயம் (மூளையில் சாம்பல் இணைப்பு திசு), இது குழந்தையின் கற்றல் திறனின் முக்கிய பகுதியாகும்.

4. பலவீனமான உணர்ச்சி வளர்ச்சி

உடல் ரீதியாக தண்டிக்கப்படும் குழந்தைகள் உணர்ச்சிவசப்படலாம். கேளுங்கள் டாக்டர் சியர்ஸ் படி, உடல் ரீதியாகவோ அல்லது வாய்மொழியாகவோ துஷ்பிரயோகம் செய்யப்படும் குழந்தைகள் உளவியல் ரீதியான தீங்கு காட்ட அதிக வாய்ப்புள்ளது. கூடுதலாக, யு.எஸ். ஒரு குழந்தையைத் தாக்குவது உடல் ரீதியான துஷ்பிரயோகமாகக் கருதப்படுவதாகவும், குழந்தைகளுக்கு தாழ்ந்த உணர்வு, மூளை பாதிப்பு, கவனக் கோளாறுகள் மற்றும் போதைப் பொருள் துஷ்பிரயோகம் ஆகியவற்றை உணர முடியும் என்றும் சுகாதார மற்றும் மனித சேவைத் துறை கூறுகிறது. சமூக பொருளாதார நிலை அல்லது குடும்ப வரலாற்றைப் பொருட்படுத்தாமல் குழந்தைகள் முதிர்ச்சியடையும் போது இது சமூக திறன்கள், பதட்டம் மற்றும் மனச்சோர்வின் பற்றாக்குறைக்கு வழிவகுக்கும்.

அடிப்பதன் மூலம் குழந்தைகளை ஒழுங்குபடுத்துவதை நிறுத்துங்கள்!

குத்துவிளக்கின் மூலம் குழந்தைகளை ஒழுங்குபடுத்துவது தண்டனையின் உண்மையான வடிவத்திற்கு அப்பாற்பட்டது. குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த ஒழுக்கத்தில் பங்கேற்க அனுமதிக்கப்படாத ஒரு அமைப்பையும் இது வரையறுக்கிறது. குழந்தைகள் என்ன தவறு செய்தார்கள், எப்படி திருத்தங்களைச் செய்யலாம் என்பதை குழந்தைகள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

குழந்தை பருவத்தில், மூளை உடலில் உள்ள மற்ற உறுப்புகளை விட வேகமாக உருவாகிறது. இது குழந்தை பருவத்தை மூளை வளர்ச்சியில் மிகவும் உணர்திறன் மற்றும் மிக முக்கியமான காலமாக ஆக்குகிறது. வலி மற்றும் தாக்கத்தால் ஏற்படும் பயத்தால் ஏற்படும் மன அழுத்தம் குழந்தையின் மூளை வளர்ச்சி மற்றும் செயல்பாட்டை பாதிக்கும், மூளையின் இயற்கையான வளர்ச்சியைத் தடுக்கிறது, மேலும் மூளையில் வாழ்நாள் மற்றும் நிரந்தர அசாதாரணங்களை ஏற்படுத்தும்.