ஒரு குழந்தை "பள்ளிக்குத் தயாராக உள்ளது" என்பதற்கு நன்மை தீமைகள் உள்ளன. குழந்தைகள் பேசத் தொடங்கியபோது அவர்களின் வயதினரிடையே உள்ள வேறுபாடுகளும், வெவ்வேறு வயதிலேயே அவர்களுக்கு உளவியல் மற்றும் சமூக பள்ளி தயார்நிலை காரணிகளும் உள்ளன.
உங்கள் பிள்ளை எப்போது பள்ளியைத் தொடங்குவார் என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்கும்போது, குழந்தையின் திறன்களையும் சூழலையும் கவனியுங்கள். குழந்தையின் வளர்ச்சி, குறிப்பாக மொழி மற்றும் கேட்கும் திறன் போன்ற தகவல்தொடர்பு திறன் பற்றிய துல்லியமான தகவல்களை சேகரிக்கவும்; சமூக திறன்கள் மற்றும் பிற குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் கலக்கும் திறன், அத்துடன் கிரேயன்கள் அல்லது பென்சில்களுடன் ஓடுவது மற்றும் விளையாடுவது போன்ற உடல் திறன்கள். புறநிலை மற்றும் பயனுள்ள தகவல்களை வழங்கக்கூடிய உங்கள் குழந்தை மருத்துவர் அல்லது மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரிடம் பேசுங்கள்.
உங்கள் குழந்தையின் திறன்களை மதிப்பிடுவதற்கு சில பள்ளிகள் சிறப்பு சோதனைகளை நடத்தக்கூடும். சில சோதனைகள் கல்வித் திறனில் கவனம் செலுத்துகின்றன, ஆனால் வழக்கமாக சோதனைகள் வளர்ச்சியின் பிற அம்சங்களை மதிப்பிடுகின்றன. மோசமாக சோதிக்கும் சில குழந்தைகள் பள்ளியில் சிறப்பாகச் செயல்படுவதால், இந்த சோதனை சரியானதல்ல. இருப்பினும், உங்கள் குழந்தையின் வயதை ஒப்பிடும்போது உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சியில் இந்த சோதனையை ஒரு குறிப்பாகப் பயன்படுத்தலாம். பெரும்பாலும், குழந்தையின் திறன்களைப் பற்றிய பெற்றோரின் உள்ளுணர்வு அவர்கள் பள்ளிக்குச் செல்ல எவ்வளவு தயாராக இருக்கிறார்கள் என்பதைத் தீர்மானிக்கும் அளவுக்கு துல்லியமானது, குறிப்பாக குழந்தையுடன் உங்களுக்கு முந்தைய அனுபவம் இருந்தால்.
நீங்கள் அல்லது பள்ளி தாமதமாக அல்லது பின்தங்கிய குழந்தை வளர்ச்சியின் சில பகுதிகளைக் கண்டால், இந்த தகவலைப் பயன்படுத்தி உங்களுக்கும் பள்ளிக்கும் உங்கள் பிள்ளைக்குத் தேவையான சிறப்பு கவனம் செலுத்த உதவுங்கள். உங்கள் ஆசிரியருடன் தகவல்களைப் பகிர்வதன் மூலம், உங்கள் குழந்தையுடன் பணிபுரிய பள்ளி தயாராக இருக்க உதவலாம். அதே நேரத்தில், நிலையான குழந்தை கல்விக்கான கூட்டாண்மைகளை உருவாக்குகிறீர்கள்.
பள்ளியில் நுழைவதற்கு முன்பு குழந்தைகளில் அறிவாற்றல், உடல் மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சியை மேம்படுத்த பெற்றோர்கள் உதவலாம். மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள் புதிய செயல்பாடுகளில் ஆர்வமும் ஆர்வமும் கொண்ட மாணவர்களைக் கொண்டிருப்பதை விரும்புகிறார்கள், வழிகாட்டுதல்களைப் பின்பற்றலாம், மேலும் தங்கள் சகாக்களின் உணர்வுகளுக்கு உணர்திறன் உடையவர்களாக இருக்கிறார்கள், மேலும் திருப்பங்களையும் பகிர்ந்து கொள்ளலாம்.
பள்ளியின் முதல் ஆண்டை எளிதாக்கும் சில குறிப்பிட்ட திறன்கள், குழந்தையின் திறனை உள்ளடக்கியது:
- சண்டை அல்லது அழுகையை குறைப்பதன் மூலம் மற்ற நண்பர்களுடன் நன்றாக விளையாடுங்கள்
- கதை படிக்கும்போது கவனம் செலுத்துங்கள், அமைதியாக இருங்கள்
- உங்கள் சொந்த கழிப்பறையைப் பயன்படுத்துங்கள்
- சிப்பர்கள் மற்றும் பொத்தான்களை நிறுவவும்
- மாநில பெயர், முகவரி மற்றும் தொலைபேசி எண்
குழந்தையின் வளர்ந்து வரும் காலத்தில் இது பயனுள்ளதாக இருக்கும். கடிதங்கள், எண்கள் மற்றும் வண்ணங்களை அங்கீகரித்தல் மற்றும் நினைவில் வைத்தல் போன்ற அடிப்படை திறன்களை வளர்க்க உங்கள் குழந்தைக்கு உதவுங்கள். அருங்காட்சியகங்கள், கலை நிகழ்ச்சிகள் அல்லது அறிவியல் போன்ற கற்றல் அனுபவங்களை வழங்குதல். சமூக வளர்ச்சியை மேம்படுத்த, வீட்டுச் சூழலில் மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாடவும், சமூக நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கவும் குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.
சில பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை பள்ளியிலிருந்து தாமதப்படுத்துவதாக கருதுகின்றனர். அவர்கள் அல்லது அவள் வகுப்பு தோழர்களை விட முதிர்ச்சியடைந்தால், தங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு நன்மை உண்டு, கல்வி, தடகள, அல்லது சமூக ரீதியாக மிகவும் வெற்றிகரமாக இருக்க முடியும் என்று அவர்கள் நம்புகிறார்கள். இந்த நன்மைகளுக்காக பள்ளிக்கு செல்வதை ஒத்திவைப்பது வெற்றிக்கு உத்தரவாதம் அளிக்காது. வகுப்பில் இளைய குழந்தைக்கு கல்வி சிக்கல்கள் ஏற்படக்கூடும் என்பதற்கு சில சான்றுகள் இருந்தாலும், இவை 3 - 4 ஆம் வகுப்பிற்குள் மறைந்துவிடும். மறுபுறம், வகுப்பில் வயதான குழந்தைகள் இளமை பருவத்தை அடையும் போது நடத்தை சிக்கல்களுக்கு அதிக ஆபத்து இருப்பதற்கான சான்றுகள் உள்ளன.
ஹலோ ஹெல்த் குழு மருத்துவ ஆலோசனை, நோயறிதல் அல்லது சிகிச்சையை வழங்கவில்லை.
எக்ஸ்
