முதல் ஆண்டில் குழந்தையின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

ஒரு குழந்தையின் மூளை வளர்ச்சி அல்லது அறிவாற்றல் திறன்களை அளவிடுவது உடல் வளர்ச்சியை அளவிடுவது போல் எளிதானது அல்ல. இருப்பினும், அறிவாற்றல் வளர்ச்சியை நிராகரிக்கக்கூடாது, ஏனெனில் இது குழந்தையின் உடலின் அனைத்து உறுப்பினர்களின் செயல்பாட்டைக் கட்டுப்படுத்துவதில் ஈடுபட்டுள்ளது. முழு விளக்கத்தையும் கீழே பாருங்கள்!

குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் திறன்கள் என்ன?

குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் திறன்கள் குழந்தையின் சிந்தனை, நினைவில், கற்பனை, தகவல்களைச் சேகரித்தல், தகவல்களை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான கற்றல் வழி.

நகர்ப்புற குழந்தை நிறுவனத்திலிருந்து மேற்கோள் காட்டப்பட்டுள்ளது, வேறுவிதமாகக் கூறினால், இந்த அறிவாற்றல் திறன் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் அன்றாட நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ள உதவுகிறது.

குழந்தையின் அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சியில் பல அம்சங்கள் இருப்பதாகத் தோன்றினாலும், இவை உங்கள் சிறியவர் படிப்படியாகக் கற்றுக்கொள்ளும் விஷயங்கள்.

வயதாகுவது உட்பட குழந்தையின் வளர்ச்சியின் கட்டங்களுடன், சிறியவரின் மூளை செயல்பாடு இந்த அறிவாற்றல் திறன்களை ஒவ்வொன்றாக வளர்த்துக் கொள்ள உதவும்.

குழந்தையின் அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சியின் கட்டம்

புதிதாகப் பிறந்த கட்டத்தில், குழந்தையின் மூளை சிந்திக்கவும், தகவல்களைச் செயலாக்கவும், பேசவும், விஷயங்களை நினைவில் கொள்ளவும், உடல் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் பலவற்றை முழுமையாக வளர்க்க முடியவில்லை.

குழந்தையின் முதிர்ச்சி எவ்வளவு, குழந்தையின் மோட்டார் வளர்ச்சி மட்டுமல்ல, குழந்தையின் அறிவாற்றல் செயல்பாடும் உருவாகும்.

குழந்தையின் வயதுக்கு ஏற்ப அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சியின் கட்டங்கள் பின்வருமாறு:

0-6 மாத வயது

பிறப்பு முதல் சுமார் 3 மாதங்கள் வரை, உங்கள் குழந்தை சுவை, ஒலி, பார்வை மற்றும் வாசனை பற்றி கற்றுக் கொள்கிறது. வழக்கமாக, அவர் சுமார் 13 அங்குல தூரத்தில் பொருட்களை இன்னும் தெளிவாகக் காண முடிகிறது, மேலும் மனித காட்சி நிறமாலையில் வண்ணங்களைக் காண முடியும்.

நீங்கள் மற்றும் அவர்களின் பராமரிப்பாளர்கள் போன்ற ஏராளமான நபர்களின் முகங்கள் உட்பட நகரும் பொருள்களைப் பார்ப்பதிலும் குழந்தைகள் கவனம் செலுத்தலாம். சில முகபாவனைகளைக் காண்பிப்பதன் மூலம் சுற்றியுள்ள சூழலின் நிலைமைகளுக்கும் அவர் பதிலளிப்பார்.

ஒவ்வொரு முறையும், நீங்கள் அவரது கன்னத்தைத் தொடும்போது அவர் வாய் திறப்பதைக் காண்பீர்கள் அல்லது இது வேர்விடும் பிரதிபலிப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது (வேர்விடும் ரெஃப்ளெக்ஸ்). மூளையின் செயல்பாடு மற்றும் நினைவகத்தை பயிற்றுவிக்க உதவுவதற்காக அவர் ஒரே நேரத்தில் கை, கால்களின் தொடர்ச்சியான இயக்கங்களையும் செய்கிறார்.

குழந்தைக்கு 4 மாதங்கள் வளர்ச்சியடையும் வரை சுமார் 3 மாத வயதுக்குப் பிறகு, உங்கள் சிறியவர் மற்ற அறிவாற்றல் திறன்களை வளர்க்கத் தொடங்குவார்.

அவருடன் பழகிய நபர்களின் முகங்களை அடையாளம் காண்பது, அவர் பார்க்கும் மற்றவர்களின் முகபாவனைகளுக்கு பதிலளிப்பது, பழக்கமான குரல்களைக் கேட்கும்போது அடையாளம் கண்டுகொள்வது மற்றும் பதிலளிப்பது ஆகியவை இதில் அடங்கும்.

5 மாதங்களில் ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சி வயதில் அடியெடுத்து வைக்கும் போது, ​​உங்கள் சிறியவர் ஒரு பொருளைப் பற்றி ஆர்வமாகத் தோன்றுகிறார், இதனால் அவரை அந்த வாயை வாயில் வைக்க வைக்கிறார். சில சொற்களைக் கேட்பதன் மூலம் உரையாடலுக்கு பதிலளிக்கவும் அவர் முயற்சிக்கிறார்.

உண்மையில், உங்கள் குழந்தையின் பெயர் அழைக்கப்படும்போது உங்கள் குழந்தையை மெதுவாக அடையாளம் கண்டு பதிலளிக்க முடியும். குழந்தையின் வளர்ச்சி வயது 6 மாதங்கள் வரை இந்த விஷயங்கள் அனைத்தும் தொடர்கின்றன.

வயது 6-12 மாதங்கள்

6 மாத வயதில், உங்கள் குழந்தை தனது தசைகள் மற்றும் கைகால்களின் திறனை சரியாக ஒருங்கிணைக்கத் தொடங்குகிறது.

உங்கள் சிறியவர் தனியாக உட்கார்ந்து, நிற்க கற்றுக்கொள்ளலாம், ஆரம்பத்தில் இன்னும் ஒரு கைப்பிடி தேவைப்படுவதிலிருந்து, இறுதியாக தனது சமநிலையை பராமரிக்க முடியும்.

இந்த நேரத்தில் அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சி, உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற பொருட்களுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டைப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குவது உட்பட.

அவரது கண்களுக்கு "விசித்திரமாக" தோன்றும் பொருள்களை நீண்ட நேரம் பாருங்கள், அதாவது பலூன் காற்றில் பறப்பதைப் பார்க்கும்போது. ஆர்வமும் அதிகரித்து வருவதே இதற்குக் காரணம்.

9 மாத வயதுடைய குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் கற்றல் மற்றும் ஆர்வம் அதிகரிக்கும். அவர் 6 மாத வயதிலிருந்தே திடமான உணவை உண்ண முடிந்தது என்றாலும், இந்த வயதில் தனியாக சாப்பிட முயற்சிப்பதன் மூலம் அவரது திறன் அதிகரிக்கிறது.

உங்கள் பிள்ளை ஏதாவது செய்தபின் காரணத்தையும் விளைவையும் அறிந்து கொள்வதில் ஆர்வம் காட்டுகிறார், எடுத்துக்காட்டாக, அவர் தனது பொம்மையை அசைக்கும்போது பின்னர் என்ன நடக்கும்.

11 மாதங்களில் ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியில் கிட்டத்தட்ட சரியானது, ஒரு குழந்தையின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி ஏற்கனவே மற்றவர்கள் செய்யும் அடிப்படை இயக்கங்களைப் பிரதிபலிப்பதை எளிதாக்குகிறது.

உண்மையில், இயக்கம் மற்றும் ஒலியுடன் மற்றவர்களால் தெரிவிக்கப்படும் தகவல்தொடர்புகளுக்கு அவர் பதிலளிக்க முடியும், மேலும் ஒரு பொருளை மற்றொரு பொருளின் மீது வைக்கலாம்.

குழந்தையின் அறிவாற்றல் திறன்களை எவ்வாறு பயிற்றுவிப்பது

இது வயதிற்கு ஏற்ப வளர்ந்தாலும், பின்வருவனவற்றைச் செய்வதன் மூலம் உங்கள் குழந்தையின் அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சியை நீங்கள் மேம்படுத்தலாம்:

0-6 மாத வயது

0-6 மாத வயதுடைய குழந்தைகளுக்கான அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சியைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான உதவிக்குறிப்புகள் இங்கே:

1. குழந்தைகளுடன் நிறைய பேசுங்கள்

பிறந்த ஆரம்பத்திலிருந்தே, குழந்தைகள் உங்கள் குரலைக் கேட்க விரும்புகிறார்கள். இந்த வழியில், அவர் தனது பெற்றோரின் குரல்களைக் கேட்கவும் அங்கீகரிக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார். முதல் பார்வையில் இது எளிமையானதாகத் தோன்றினாலும், குழந்தையின் அறிவாற்றல் திறன்களைப் பயிற்றுவிப்பது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

2. பெரும்பாலும் குழந்தையை கட்டிப்பிடிப்பது

அடிப்படையில், குழந்தைகள் யாரையும் கட்டிப்பிடிக்க விரும்புகிறார்கள். அந்த வகையில், அவர் உங்கள் கையொப்ப வாசனை கற்றுக் கொள்வார், எனவே நீங்கள் அவரைச் சுற்றி இல்லாதபோது அவர் சொல்ல முடியும்.

3. பாதுகாப்பான பல்வேறு வகையான பொம்மைகளை வழங்குங்கள்

குழந்தைகள் அடையவும், எடுக்கவும், வாயில் வைக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஒரே நேரத்தில் இரண்டு பொம்மைகளை அடிக்கவும் அவர் விரும்புகிறார், அதன் விளைவுகள் என்ன என்பதைக் கண்டறிய மட்டுமே. இது குழந்தையின் அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சியைப் பயிற்றுவிக்க உதவும்.

அவர் ஒரு பொருளைத் தொடும்போது, ​​அந்த பொருளின் வடிவத்தையும் அமைப்பையும் அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்கிறார். இங்கிருந்து உங்கள் சிறியவர் ஒரு பொருளுக்கும் மற்றொன்றுக்கும் உள்ள வித்தியாசத்தைப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறார்.

வயது 6-11 மாதங்கள்

6-11 மாத வயதுடைய குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் திறன்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான உதவிக்குறிப்புகள் இங்கே:

1. குழந்தையின் பெயரை அடிக்கடி அழைக்கவும்

ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு குழந்தையை அவரது தனித்துவமான பெயரால் அழைக்கும்போது, ​​ஒரு பெயர் அல்லது புனைப்பெயர், அதாவது "சிஸ்", "சிஸ்", "டார்லிங்" போன்றவற்றால், அவர் தன்னை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்கிறார்.

இந்த அழைப்புகளை உங்கள் சிறியவர் அதிகம் அறிந்திருக்கிறார். யாரோ ஒருவர் தனது பெயரை அழைப்பதைக் கேட்கும்போது, ​​அது ஒலியின் தோற்றத்தைத் தேட அவரை பிரதிபலிக்கிறது.

2. நல்ல செயல்களுக்கு எடுத்துக்காட்டுகள் கொடுங்கள்

குழந்தையின் அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சியைப் பயிற்றுவித்தல், ஒரு முன்மாதிரி அமைப்பது உட்பட. உங்கள் சிறியவர் நேற்று நீங்கள் செய்த காரியங்களைச் செய்வதை நீங்கள் காணலாம், எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் வேறொருவரை அழைக்கும்போது.

அடுத்த நாள், நீங்கள் தொலைபேசியில் மகிழ்ச்சியுடன் அரட்டை அடிப்பது போல் உங்கள் செயல்பாடுகளைப் பின்பற்ற அவரைச் சுற்றியுள்ள பொம்மைகளைப் பயன்படுத்துகிறார்.

சிரிப்பும் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் ஒரு பகுதியாகும்

நீங்கள் மிகவும் கவனம் செலுத்தினால், பெரும்பாலான குழந்தைகள் 6 வாரங்கள் முதல் 3 மாதங்கள் வரை சிரிக்கத் தொடங்குவார்கள். ஆரம்பத்தில் புன்னகை ஒரு நிர்பந்தமான இயக்கம் என்பதை நினைவில் கொள்க.

இறுதியாக இது மூளை மற்றும் பிற நரம்பு மண்டலங்களின் வளர்ச்சியின் ஒரு கட்டமாகும். அவரை சிரிக்கவும் சிரிக்கவும் என்ன செய்ய முடியும் என்பதை அவர் உணர ஆரம்பித்தார். குழந்தைகள் 3 முதல் 4 மாதங்கள் இருக்கும் போது தெளிவாக சிரிக்க ஆரம்பிக்கிறார்கள்.

குழந்தைகள் சிரிக்க விரும்புவதற்கான ஒரு காரணம் என்னவென்றால், அவர்களும் தங்கள் சொந்த சிரிப்பின் ஒலியை விரும்புகிறார்கள். அது தவிர, அவர் சிரிக்கும்போது தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களின் பதிலையும் அவர் விரும்புகிறார்.

ஒரு குழந்தையின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியைக் கண்டு சிரிப்பதன் மகிழ்ச்சியை உங்கள் குழந்தை புரிந்துகொண்டவுடன், குறிப்பிட்ட காரணமின்றி கூட அவர் அதை அடிக்கடி செய்வார்.

சிரிப்பு மகிழ்ச்சியாகவும், விசித்திரமான சத்தமாகவும் சிரிக்கும் போது வெளிவருவது குழந்தைகளை இன்னும் மகிழ்ச்சியாக உணர வைக்கும். காலப்போக்கில், அவர் வெவ்வேறு சிரிப்பு ஒலிகளை எழுப்ப தனது வாயையும் நாக்கையும் நகர்த்த கற்றுக்கொள்வார்.

குழந்தைகள் சிரிப்பதற்கான காரணங்களை ஆராய்ந்து பல அறிவியல் ஆய்வுகள் நடந்துள்ளன. அவற்றில் ஒன்று சுவிட்சர்லாந்தைச் சேர்ந்த பிரபல உளவியலாளர் ஜீன் பியாஜெட்டின் கருத்துப்படி. குழந்தை சிரிப்பு என்பது குழந்தைகளைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய நுண்ணறிவைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழியாகும் என்று பியாஜெட் வாதிட்டார்.

லண்டன் பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த காஸ்பர் அடிமான் என்ற ஆராய்ச்சியாளர் இதை ஒரு பெரிய அளவிலான கணக்கெடுப்பின் மூலம் ஆராய்கிறார். உலகெங்கிலும் இருந்து 1000 க்கும் மேற்பட்ட பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் எப்போது, ​​எங்கே, ஏன் சிரிக்கிறார்கள் என்று பதிலளித்தனர்.

குழந்தைகள் வேடிக்கையான விஷயங்களால் சிரிப்பதில்லை என்று முடிவுகள் காட்டுகின்றன. அவரை சிரிக்க வைக்க நீங்கள் கடுமையாக முயற்சித்தாலும்.

ஆராய்ச்சியின் படி பெரும்பாலான குழந்தைகள் ஒரு பொம்மையை கைவிடுவது, விளையாடும்போது அல்லது நடைபயிற்சி போது விழுவது போன்ற இருக்கக்கூடாது என்று ஏதாவது செய்யும்போது ஆச்சரியம் அல்லது சோகத்தை வெளிப்படுத்துவதை விட சிரிப்பைக் காண்பிக்கும்.

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி மற்றும் குழந்தையின் மூளை

மனித வாழ்க்கையின் ஆரம்ப நாட்களில், மூளையின் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி மிக வேகமாக நிகழ்ந்தது. குழந்தை கருப்பையில் இருக்கும்போது குழந்தை பிறக்கும் வரை குழந்தைகளின் மூளை வளர்ச்சி தொடங்கியது மற்றும் குழந்தை பிறக்கும் வரை தொடர்கிறது.

பிறப்பதற்கு முன்பே மூளை உயிரணு உருவாக்கம் கிட்டத்தட்ட முடிந்தாலும், மூளையின் முதிர்ச்சி, முக்கியமான நரம்பியல் பாதைகள் மற்றும் இணைப்புகள் குழந்தை சிறு வயதிலேயே பிறந்த பிறகு படிப்படியாக உருவாகின்றன.

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளுக்கு சுமார் 100 பில்லியன் மூளை செல்கள் உள்ளன. மூளை சுமார் 6 மாத வயதில் அதன் முதிர்ந்த எடையில் பாதியை அடைகிறது மற்றும் 8 வயதிற்குள் அதன் இறுதி எடையில் 90% ஐ அடைகிறது. எனவே, குழந்தைக்கு 8 வயது வரை குழந்தையின் மூளை இன்னும் வளர்ந்து வருகிறது.

குழந்தையின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சிக்கு விளையாட்டு நல்லது

அமெரிக்காவின் பிரின்ஸ்டன் பல்கலைக்கழக ஆராய்ச்சியாளர்கள் குழு, பெற்றோர்கள் குழந்தைகளுடன் விளையாடும் நிகழ்வை ஆய்வு செய்தது. சில குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களின் மூளை செயல்பாட்டு பதிவுகளைப் பார்ப்பதே தந்திரம்.

குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களின் மூளை ஒன்றாக விளையாடும்போது பலவிதமான ஒத்த நரம்பியல் செயல்பாடுகளை அனுபவித்ததை அவர்கள் கண்டறிந்தனர். ஒவ்வொரு முறையும் இருவரும் பொம்மைகளைப் பகிர்ந்துகொண்டு கண் தொடர்பு கொள்ளும் போது இந்த நரம்பியல் செயல்பாடு ஒரே நேரத்தில் உயர்ந்தது.

இதன் விளைவாக, நேரடியாக தொடர்பு கொள்ளும் குழந்தைகளும் பெரியவர்களும் மூளையின் பல பகுதிகளில் இதேபோன்ற நரம்பியல் செயல்பாட்டைக் கொண்டுள்ளனர். ஒருவருக்கொருவர் தொலைவில் இருந்த மற்றும் நேருக்கு நேர் சந்திக்காத குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களில் இந்த ஒற்றுமை காணப்படவில்லை.

தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​குழந்தைகளும் பெரியவர்களும் அழைக்கப்படும் ஒரு நிலையை அனுபவிக்கிறார்கள்பின்னூட்ட வளைய. குழந்தை எப்போது சிரிக்கும் என்பதை வயதுவந்த மூளை கணிக்க முடியும், அதே சமயம் குழந்தை மூளை வயது வந்தவர் அவருடன் எப்போது பேசுவார் என்று கணிக்கிறது.

அதை உணராமல், குழந்தையின் மூளை இருவரும் ஒன்றாக விளையாடும்போது வயதுவந்தோரின் மூளையை "நேரடியாக" மாற்றும். இந்த தொடர்புகள் தொடர்ச்சியாக நிகழ்கின்றன மற்றும் கண் தொடர்பு மற்றும் பொம்மைகளின் பயன்பாடு மூலம் வலுவடைகின்றன.

எக்ஸ்