முதல் குழந்தை இளைய குழந்தையை விட புத்திசாலியாக மாறியது. இதுதான் காரணம்

முதல் குழந்தையாக, மேலே உள்ள தலைப்பைப் பார்த்து நீங்களே சிரித்துக் கொண்டிருக்கலாம். ஆனால் இளைய உடன்பிறப்புகளாக பிறந்தவர்களுக்கு - அல்லது இளைய குழந்தைகளுக்கு கூட - இந்த அறிக்கையை நிராகரிக்க நீங்கள் வற்புறுத்தலாம். உண்மையில், இது ஒரு புள்ளியைக் கொண்டுள்ளது, உங்களுக்குத் தெரியும்! இங்கிலாந்தில் ஒரு ஆய்வின்படி, முதற்பேறான குழந்தைகள் மற்ற உடன்பிறப்புகளை விட புத்திசாலிகள். ஆஹா, ஏன், இல்லையா?

பெற்றோரின் பாணியில் வேறுபாடுகள் இருப்பதால் மூத்த மகன் தனது இளைய உடன்பிறப்புகளை விட புத்திசாலி

இங்கிலாந்தின் எடின்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த ஒரு ஆய்வுக் குழு, ஒரு குடும்பத்தில் முதல் குழந்தைக்கு மதிப்பெண் இருப்பதாக முடிவு செய்தார் நுண்ணறிவு எண் (IQ) அவரது இளைய உடன்பிறப்புகளை விட உயர்ந்தவர். ஆனால் இந்த உளவுத்துறை அவர்கள் பெற்றோரிடமிருந்து அனைத்து தரமான மரபணுக்களையும் வடிகட்டியதால் அல்ல, மாறாக வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சியின் போது பெற்றோரிடமிருந்து இடைவிடாமல் அவர்கள் பெற்ற கவனமும் உணர்ச்சிகரமான ஆதரவும் காரணமாக - அவர்களின் இளைய உடன்பிறப்புகள் அனுபவிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை …

ஆனால் மற்ற குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பதில் பெற்றோர்கள் அலட்சியமாக இருக்கிறார்கள் என்று அர்த்தமல்ல, உங்களுக்குத் தெரியும்! பிறப்பு ஒழுங்கைப் பொருட்படுத்தாமல், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இரு பெற்றோரிடமிருந்தும் சமமான உணர்ச்சி ஆதரவைப் பெற முடியும் (மற்றும் உரிமை உண்டு), ஆனால் இந்த கண்டுபிடிப்பு சில அம்சங்களில் அர்த்தமுள்ளதாக இருப்பதால், முதல் குழந்தைகள் இருவருடனும் அதிக தரமான நேரத்தை செலவிடுவதால் அதிக நன்மைகளைப் பெறுகிறார்கள். பெற்றோர். சிறிதளவு பிரிக்கப்பட்ட கவனம் இல்லாமல்.

ஒரு குழந்தையுடன், பெற்றோர்கள் தங்கள் (இன்னும்) குழந்தையின் மன வளர்ச்சியை ஆதரிக்க அதிக நேரம் கிடைக்கின்றனர், அவர்கள் வீடு அல்லது இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளால் நிரப்பப்பட்டதை ஒப்பிடும்போது, ​​அவர்களின் சிந்தனை மற்றும் சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் முறையின் முதிர்ச்சியுடன் அவர்களைச் சித்தப்படுத்துவதற்கு மட்டுமே.

ஒரு குழந்தையின் மன நலனுடன் ஆரம்பத்தில் உங்களைப் புரிந்துகொள்வதும், அவரின் மூளை மிகவும் முதிர்ச்சியடைவதற்கும் உதவுகிறது, ஏனெனில் மூளையில் உள்ள நரம்புகள் சமூக மற்றும் மொழி இணைப்புகள் மூலம் கட்டமைக்கப்படுகின்றன, என்கிறார் யு.சி.எல்.ஏ. மருத்துவப் பள்ளி. சிறு வயதிலேயே கற்றலைத் தொடங்க குழந்தையின் ஆர்வம் பெரும்பாலும் நெருங்கிய உறவுகளால் தூண்டப்படுவதே இதற்குக் காரணம். குழந்தைகள் கற்றலில் ஆர்வம் காட்டுகிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் கற்றல் செயல்முறையை அக்கறை கொண்டவர்களுடன் பாராட்டுகிறார்கள்.

முதல் குழந்தை புத்திசாலித்தனமாகவும், ஆக்கபூர்வமாகவும் இருப்பதால், அவர் தனது இளைய உடன்பிறப்புகளுக்கு கல்வி கற்பிக்க வேண்டும்

எடின்பர்க் பல்கலைக்கழக ஆராய்ச்சியாளர்கள், முந்தைய விளக்கங்களின் அடிப்படையில், வயதான உடன்பிறப்புகள் இளைய உடன்பிறப்புகளை விட அதிக ஐ.க்யூ மதிப்பெண்களைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம் என்று தெரிவித்தனர். முதல் குழந்தைகளும் பணக்கார சொற்களஞ்சியத்தைக் கொண்டிருந்ததாகக் கூறப்படுகிறது. இதற்கிடையில், இரண்டாவது குழந்தை மற்றும் பல படைப்பாற்றல் குறைவாக இருப்பதால், இலக்கியம் அல்லது இலக்கியம் மற்றும் இசையை உண்மையில் விரும்புவதில்லை என்று ஆராய்ச்சியாளர் கூறினார், இது பெற்றோர்களால் செலுத்தப்படும் நேரம் மற்றும் கவனத்தின் ஏற்றத்தாழ்வு காரணமாக ஏற்படுகிறது. இதுதான் ஒவ்வொரு குழந்தையின் சாத்தியமான புத்திசாலித்தனத்தையும் பாதிக்கலாம்.

மறுபுறம், மெய்ன்ஸ் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் லீப்ஜிக் பல்கலைக்கழகத்தின் மற்றொரு கூட்டு ஜெர்மன் ஆய்வின்படி, முதல் குழந்தைகளின் நுண்ணறிவு வேகமாக வளர முனைகிறது, ஏனெனில் அவர்கள் தங்களின் தம்பிகளுக்கு தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி கற்பிக்க முடியும் (பெரும்பாலும் தேவைப்படுகிறது). மற்றவர்களுக்குக் கற்பிக்க, ஒரு நபருக்கு அதிக அறிவாற்றல் புரிதல் இருக்க வேண்டும் - முதல் குழந்தை அவர்கள் முன்பு பெற்ற அறிவை ஆராய்ந்து அதைச் செயலாக்க வேண்டும், பின்னர் அதை அவர்களின் இளைய உடன்பிறப்புகளுக்கு எளிதாக விளக்க முடியும் புரிந்து. இது, ஆராய்ச்சியாளர்களின் கூற்றுப்படி, முதல் குழந்தைகளில் உளவுத்துறையின் ஆற்றலுக்கு வலுவான ஊக்கமாக இருக்கும்.

ஆனால் முதல் குழந்தைகள் அனைவரும் தங்கள் இளைய உடன்பிறப்புகளை விட புத்திசாலித்தனமாக இருக்க மாட்டார்கள்

முதல் குழந்தை மேலே உள்ள நற்செய்தியைக் கேட்டு பெருமைப்பட வேண்டும், ஆனால் இது உங்களை உயர்ந்த மனதுடன் ஆக்குவதில்லை. காரணம், ஆராய்ச்சியாளர்கள் தங்கள் கண்டுபிடிப்புகள் பெரிய படம் மட்டுமே என்றும் ஒவ்வொரு வெவ்வேறு குடும்ப நிலைமைக்கும் ஒரே மாதிரியாக இருக்காது என்றும் வலியுறுத்துகின்றனர். உண்மையில், பிற ஆய்வுகள் முதல் பிறந்த குழந்தைகளுக்கும் உயர் நுண்ணறிவுக்கும் இடையிலான தொடர்பு மிகைப்படுத்தப்பட்டிருப்பதைக் காட்டுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, 377,000 உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் ஆளுமை மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தைப் பார்க்கும் 2015 ஆம் ஆண்டு ஆய்வில் முற்றிலும் வேறுபாடுகள் காணப்பட்டன.

எடுத்துக்காட்டாக, முதல் குழந்தைகள் தங்கள் இளைய உடன்பிறப்புகளை விட அதிக ஐ.க்யூ மதிப்பெண்களைக் காட்ட முனைந்தாலும், சராசரி வேறுபாடு ஒரு புள்ளி மட்டுமே. ஆளுமை வேறுபாடுகளிலும் இதுவே உண்மை. வயதான குழந்தைகள் தங்கள் இளைய உடன்பிறப்புகளை விட வெளிப்புறம், விளையாட்டுத்தனமான, மனசாட்சி மற்றும் முதிர்ச்சியுள்ளவர்களாக இருந்தபோதிலும், இந்த வேறுபாடு மிகக் குறைவு என்று ஆய்வில் கண்டறியப்பட்டுள்ளது. ஆளுமை பண்புகள், உணர்ச்சி ஸ்திரத்தன்மை, கருணை, உணர்ச்சி விழிப்புணர்வு மற்றும் கற்பனை ஆகியவை குழந்தையின் பிறப்பு ஒழுங்கால் பாதிக்கப்படுவதில்லை.

மரபியல் மற்றும் பாசத்தைத் தவிர, குழந்தையின் புத்திசாலித்தனத்தை வளர்ப்பதற்கு பல உத்தரவாத வழிகள் உள்ளன - முதல், இரண்டாவது, மூன்றாவது அல்லது பலவற்றைப் பொருட்படுத்தாது. கர்ப்பிணிப் பெண்களுக்கு நல்ல ஊட்டச்சத்து மற்றும் அவர்களின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சியின் போது குழந்தைகளுக்கு ஊட்டச்சத்து, நச்சுகள் மற்றும் மாசுபடுத்தல்களிலிருந்து பாதுகாப்பு, மற்றும் கற்றல் மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் மற்றும் விளையாட்டுகளுக்கு இடையிலான சமநிலையை நிறைவேற்றுவதன் மூலம், ஒவ்வொரு பெற்றோருக்கும் ஒரு புத்திசாலி குழந்தை பிறக்க முடியும்.